18,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 1-2 Wochen
9 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Beoordeling van de kennis van zwaarlijvige mensen over een gezonde levensstijl]( "Beoordeling van de kennis van zwaarlijvige mensen over een gezonde levensstijl")
Beoordeling van de kennis van zwaarlijvige mensen over een gezonde levensstijl36,99 €![Voortgang van de kennis in de klinische beoordeling van dementie]( "Voortgang van de kennis in de klinische beoordeling van dementie")
Voortgang van de kennis in de klinische beoordeling van dementie37,99 €![Het onderwijzen van de ouderen over hun kennis van artrose]( "Het onderwijzen van de ouderen over hun kennis van artrose")
Het onderwijzen van de ouderen over hun kennis van artrose26,99 €![de Sociaal-Agogische Kennisbasis]( "de Sociaal-Agogische Kennisbasis")
de Sociaal-Agogische Kennisbasis36,99 €![Zmiana wiedzy w zakresie nauczania w jednostkach SUS Health]( "Zmiana wiedzy w zakresie nauczania w jednostkach SUS Health")
Zmiana wiedzy w zakresie nauczania w jednostkach SUS Health18,99 €![Déplacement des connaissances dans le préceptorat des unités de santé SUS]( "Déplacement des connaissances dans le préceptorat des unités de santé SUS")
Déplacement des connaissances dans le préceptorat des unités de santé SUS18,99 €![Verlagerung von Wissen in der Präzeptorik in SUS-Gesundheitseinheiten]( "Verlagerung von Wissen in der Präzeptorik in SUS-Gesundheitseinheiten")
Verlagerung von Wissen in der Präzeptorik in SUS-Gesundheitseinheiten26,90 €
De professionals in opleiding worden gestimuleerd om te reflecteren op hun praktijk, rekening houdend met hun voorkennis en de nieuw verworven kennis, waarbij getracht wordt theorie en praktijk te integreren door middel van een zorgvuldige analyse van de situaties die gebruikt worden in de trainingsprocessen. Op dezelfde manier beschrijft het de relevantie van elke ervaren realiteit, naast het zoeken naar de kritische en reflectieve verdieping van de thema's die nodig zijn voor de ontwikkeling van de onderwijsstrategie. De cursus wordt gepresenteerd als een educatief voorstel waarin de nadruk wordt gelegd op het faciliteren van educatieve activiteiten die worden bemiddeld door actieve onderwijsmethoden, in het proces van onderwijzen en leren.De bouw van innovatieve strategieën kan de oefening van het aantonen van hoe het wordt gedaan, het nemen van de theorie in het scenario van de praktijk; en met de combinatie van deze praktijken, vul de afstand tussen het klaslokaal en directe actie in de professionele omgeving, dus de interactie met de bevolking, team, bijlessen en studenten in het gemak van het leren.