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Ce livre est une version actualisée de l'étude doctorale du professeur Campos, présentée en 2007. Plusieurs exemples pratiques ont été ajoutés, afin de montrer les multiples possibilités d'intégrer l'enseignement de la statistique critique à tous les niveaux d'enseignement. Tous les projets d'enseignement présentés dans ce livre ont été réalisés en classe, dans le cadre de stratégies de modélisation mathématique, en reconstruisant les dimensions sociopolitiques de l'éducation.