Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ervaringen van Somalische vluchtelingenstudenten]( "Ervaringen van Somalische vluchtelingenstudenten")
Ervaringen van Somalische vluchtelingenstudenten45,99 €![Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan]( "Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan")
Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan32,99 €![Dünyada t¿hsil sisteml¿ri]( "Dünyada t¿hsil sisteml¿ri")
Dünyada t¿hsil sisteml¿ri58,99 €![Efektívnos¿ mana¿mentu vo vybraných krajinách E.U.]( "Efektívnos¿ mana¿mentu vo vybraných krajinách E.U.")
Efektívnos¿ mana¿mentu vo vybraných krajinách E.U.30,99 €![Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study]( "Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study")
Plannen voor verbetering van het leren op school: Een Unggai Bena Case Study23,99 €![Boshlang¿ich sinflarda ona tili ta`limini ijodiy tashkil etish]( "Boshlang¿ich sinflarda ona tili ta`limini ijodiy tashkil etish")
Boshlang¿ich sinflarda ona tili ta`limini ijodiy tashkil etish32,99 €![Vaqt o`lchov birliklarini o`rgatish boshlang`ich sinflar uchun]( "Vaqt o`lchov birliklarini o`rgatish boshlang`ich sinflar uchun")
Vaqt o`lchov birliklarini o`rgatish boshlang`ich sinflar uchun26,99 €
![Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan](https://bilder.buecher.de/produkte/58/58752/58752529m.jpg "Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan")
A Komplex Instrukciós Program egy olyan új típusú módszertani megközelítés, mely a kötelez¿en tanított és tanult szakmai kompetenciák mellett a közösségépítéshez is jelent¿sen hozzá kíván járulni. Kisebb közösségekbe helyezi el a tanuló egyént, képességeit és m¿ködését ezáltal teszi értelmezhet¿vé és értékessé. Az oktatási környezetben a tanulók mindegyike aktívan részt vesz a tanórai munkákon, lehet¿séget kap a megnyilvánulásra. A modell ezt a feladatok, csoportok, a csoportokban kiosztott szerepek rotációjával éri el. A tanulók különböz¿ szerepkörökben mutatkozva adnak a feladatokra megoldásokat, alkalmanként cserél¿d¿ társakkal dolgoznak együtt. A dolgozat célja e módszer alkalmazásának kipróbálása középfokú oktatási rendszerben, építész szakmacsoportos szakképzés tantrágyainak keretében, mely a tanulói visszajelzésekre és egy empirikus vizsgálatra kívánja alapozni a hatékonyságát.