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La qualità dell'istruzione primaria è molto importante, poiché costituisce la base di tutte le forme di istruzione successiva. La qualità dell'insegnante è uno dei principali fattori che contribuiscono a migliorare i risultati di apprendimento degli studenti. L'obiettivo della trasformazione della classe è il miglioramento della qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento. Gli insegnanti della scuola primaria devono essere consapevoli delle conseguenze delle loro azioni didattiche e dei loro sistemi di credenze. La trasformazione dell'istruzione richiede un cambiamento negli educatori e…mehr

Produktbeschreibung
La qualità dell'istruzione primaria è molto importante, poiché costituisce la base di tutte le forme di istruzione successiva. La qualità dell'insegnante è uno dei principali fattori che contribuiscono a migliorare i risultati di apprendimento degli studenti. L'obiettivo della trasformazione della classe è il miglioramento della qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento. Gli insegnanti della scuola primaria devono essere consapevoli delle conseguenze delle loro azioni didattiche e dei loro sistemi di credenze. La trasformazione dell'istruzione richiede un cambiamento negli educatori e negli insegnanti stessi. Gli istituti di formazione degli insegnanti devono riprogettare programmi che forniscano un buon orientamento ai tirocinanti. Questo libro suggerisce di rivedere le componenti della formazione degli insegnanti, in quanto sono i fattori che influenzano la trasformazione dell'istruzione. Particolare attenzione dovrebbe essere data alla formazione pre-servizio, all'inserimento, alla formazione in servizio e sul lavoro degli insegnanti e dei formatori. Lo sviluppo professionale continuo degli insegnanti della scuola primaria attraverso programmi di formazione in servizio è importante e necessario. Il rinnovamento in servizio degli insegnanti deve sostenere la loro crescita e incoraggiare la collaborazione, l'indagine e la collegialità.
Autorenporträt
La Dra. Anniekie Ravhudzulo es Directora Adjunta de la Facultad de Educación de la Universidad de Sudáfrica (UNISA). Ha publicado extensamente en revistas acreditadas, capítulos de libros y libros de motivación. También ha publicado un libro sobre aprendizaje abierto a distancia titulado "Practical and Critical Issues in Open Distance Learning".