Verstehen von Anfang an, 6, 1 (2021)

Religiöse Pluralität / Religious Plurality
Herausgegeben:Wagner, Thomas; Fischer, Stefan; Heilmann, Jan

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

ContributionsJan Heilmann / Stefan Fischer / Thomas WagnerEditorialSabrina WeißZum hochschuldidaktischen Umgang mit religiöser und weltanschaulicher Diversität in der Lehre. Eine religionswissenschaftliche BetrachtungAlfred Garcia Sobreira-Majer / Yeliz Luczensky / Pavel Mikluscak / Vehid Podojak / Armin WunderliBegegnung ermöglichen. Ein Modell für interreligiöses Lernen in der Lehrerinnen- und LehrerausbildungHanna RooseWas ,bringt' die historisch-kritische Exegese dem Religionsunterricht unter den Bedingungen von Interreligiosität?Teaching ExamplesGerald O. WestInterfaith Pedagogy, Sacred Text Interpretive Method, and Social ActivismEva EbelGattungskompetenz als Schlüsselkompetenz für einen religionskundlichen UnterrichtFrontendEmanuele Scierihttps://www.biblindex.org/. BiblIndex: Index en ligne des citations bibliques dans la littérature patristiqueBook ReviewsDieter Vieweger: Geschichte der Biblischen Weltrezensiert von Thomas WagnerEva von Contzen/Stefan Tilg (Hg.), Handbuch Historische Narratologierezensiert von Sönke FinnernInterviewInterview mit Wolfram Reiss

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Produktdetails

• Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa) 6, 1
• Verlag: Francke
• Artikelnr. des Verlages: 38771
• 2021. Aufl.
• Seitenzahl: 158
• Erscheinungstermin: 22. November 2021
• Deutsch
• Abmessung: 220mm x 155mm
• Gewicht: 254g
• ISBN-13: 9783772087714
• Artikelnr.: 62842753

Inhaltsangabe

ContributionsJan Heilmann / Stefan Fischer / Thomas WagnerEditorialSabrina WeißZum hochschuldidaktischen Umgang mit religiöser und weltanschaulicher Diversität in der Lehre. Eine religionswissenschaftliche BetrachtungAlfred Garcia Sobreira-Majer / Yeliz Luczensky / Pavel Mikluscak / Vehid Podojak / Armin WunderliBegegnung ermöglichen. Ein Modell für interreligiöses Lernen in der Lehrerinnen- und LehrerausbildungHanna RooseWas ,bringt' die historisch-kritische Exegese dem Religionsunterricht unter den Bedingungen von Interreligiosität?Teaching ExamplesGerald O. WestInterfaith Pedagogy, Sacred Text Interpretive Method, and Social ActivismEva EbelGattungskompetenz als Schlüsselkompetenz für einen religionskundlichen UnterrichtFrontendEmanuele Scierihttps://www.biblindex.org/. BiblIndex: Index en ligne des citations bibliques dans la littérature patristiqueBook ReviewsDieter Vieweger: Geschichte der Biblischen Weltrezensiert von Thomas WagnerEva von Contzen/Stefan Tilg (Hg.), Handbuch Historische Narratologierezensiert von Sönke FinnernInterview mit Wolfram Reiss

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Contributions Jan Heilmann / Stefan Fischer / Thomas Wagner Editorial Sabrina Weiß Zum hochschuldidaktischen Umgang mit religiöser und weltanschaulicher Diversität in der Lehre. Eine religionswissenschaftliche Betrachtung Alfred Garcia Sobreira-Majer / Yeliz Luczensky / Pavel Mikluscak / Vehid Podojak / Armin Wunderli Begegnung ermöglichen. Ein Modell für interreligiöses Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Hanna Roose Was ,bringt' die historisch-kritische Exegese dem Religionsunterricht unter den Bedingungen von Interreligiosität? Teaching Examples Gerald O. West Interfaith Pedagogy, Sacred Text Interpretive Method, and Social Activism Eva Ebel Gattungskompetenz als Schlüsselkompetenz für einen religionskundlichen Unterricht Frontend Emanuele Scieri https://www.biblindex.org/. BiblIndex: Index en ligne des citations bibliques dans la littérature patristique Book Reviews Dieter Vieweger: Geschichte der Biblischen Welt rezensiert von Thomas Wagner Eva von Contzen/Stefan Tilg (Hg.), Handbuch Historische Narratologie rezensiert von Sönke Finnern Interview mit Wolfram Reiss