Het boek is een contrasterende analyse. Het behandelt de verwerving van de Engelse relatieve clausule (RC) door Duitse en Turkse studenten (in Duitsland en Turkije) die Engels leren als tweede en derde taal en de 11e klas van een Duitse school volgen. De belangrijkste vraag van de studie is of de verwerving van Engelse RC's moeilijker is voor Duitse of Turkse studenten. De andere studie is de corpusanalyse van de Engelse relatieve clausules. Voor dit onderzoek heb ik verschillende schoolboeken gekozen uit gebieden zoals geschiedenis, chemie en literatuur. Het doel is om te achterhalen hoe vaak de Engelse relatieve clausules worden gebruikt. Ze zijn van hetzelfde schoolniveau (11e klas) waar ik de toetsen heb toegepast. Ik wilde weten welke moeilijkheden er zijn voor de leerlingen. Bovendien is de frequentie van de Engelse relatieve clausules in de schoolboeken gegeven.