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Lo scopo di questo studio è stato quello di descrivere ed esaminare le esperienze vissute dagli insegnanti che insegnano nelle scuole dell'ultimo miglio. Questa ricerca ha cercato di esaminare le esperienze vissute da quindici insegnanti delle scuole dell'ultimo miglio nel distretto di East Malungon, nella divisione di Sarangani. Utilizzando metodi di ricerca fenomenologici, come interviste in profondità e discussioni di focus group, questo studio ha rilevato che l'assegnazione degli insegnanti alle scuole dell'ultimo miglio o a località distanti è difficile non solo nel distretto di East Malungon, ma anche in tutto il Paese. I risultati hanno rivelato che le esperienze vissute dagli insegnanti sono state diverse e che sono stati creati dieci temi, come l'accessibilità della posizione della scuola, Per caso, insegno, Insegnare: un lavoro di cuore, La preparazione nell'insegnamento: il potere della preparazione e della pianificazione, L'esperienza è il miglior insegnante, Un potpourri di approcci, Insegnamento culturalmente reattivo, Insegnare in una scuola dell'ultimo miglio è più appagante, L'istruzione di qualità è possibile e L'immagine degli insegnanti del 21° secolo delle scuole dell'ultimo miglio.
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