Der vorsichtige Einsatz neuer Kommunikationstechnologien kann den Bereich der Erziehung und Ausbildung verbessern und Menschen Zugang vermitteln, die ansonsten ausgeschlossen sind. Es kann aber auch ins Negative umschlagen und Regionen aus dem Lernprozess ausschliessen und damit ihre Konkurrenzfähigkeit am internationalen Markt reduzieren. IKT (Informations- und Kommunikationstechnologien) sind daher im Bildungsbereich absolut notwendig. Gleichzeitig muss jedoch mit Umsicht vorgegangen werden, damit die neuen Unterrichtstools nicht mit Unterhaltung verwechselt werden und in negative Effekte umschlagen.
Im vorliegenden Buch werden dem Leser bestehende Erfahrungen in der Anwendung von Videokonferenzen weitergegeben. Daneben zeigen konkrete Anweisungen wie man Videokonferenzen als Hilfsmittel im Unterricht einsetzt.
Videokonferenz ist ein Medium, das unspektakulär und heimlich in die Gesellschaft einzieht. Immer mehr Menschen machen davon Gebrauch. Der Autor zählt zu den Pionieren dieses Fachgebietes in Österreich und gibt in seinem neuen Buch Ratschläge zur richtigen Anwendung. Der Einsatz neuer Kommunikationstechnologien kann Verbesserungen von Erziehung und Ausbildung bringen und Menschen Zugang zu Bildung vermitteln, die sonst davon ausgeschlossen wären. Der Pädagoge fungiert dabei als Coach für die Lernenden; er muß ihnen zeigen, wo die reale Welt beginnt und wo die virtuelle endet.
Im vorliegenden Buch werden dem Leser bestehende Erfahrungen in der Anwendung von Videokonferenzen weitergegeben. Daneben zeigen konkrete Anweisungen wie man Videokonferenzen als Hilfsmittel im Unterricht einsetzt.
Videokonferenz ist ein Medium, das unspektakulär und heimlich in die Gesellschaft einzieht. Immer mehr Menschen machen davon Gebrauch. Der Autor zählt zu den Pionieren dieses Fachgebietes in Österreich und gibt in seinem neuen Buch Ratschläge zur richtigen Anwendung. Der Einsatz neuer Kommunikationstechnologien kann Verbesserungen von Erziehung und Ausbildung bringen und Menschen Zugang zu Bildung vermitteln, die sonst davon ausgeschlossen wären. Der Pädagoge fungiert dabei als Coach für die Lernenden; er muß ihnen zeigen, wo die reale Welt beginnt und wo die virtuelle endet.