Ville éducative et école citoyenne dans la ville contemporaine - Assis dos Santos, Fernando
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Ce livre propose un débat sur la ville et l'éducation à l'époque contemporaine, en prenant comme objet d'analyse les programmes de ville éducative et d'école citoyenne dans la ville de Sorocaba, à l'intérieur de São Paulo, au Brésil. La discussion autour du concept de ville éducative met en lumière la tâche difficile qui consiste à faire de l'éducation un concept directeur dans le développement des politiques publiques et de la planification urbaine. Les villes étant aujourd'hui organisées selon la logique de la mondialisation, il convient de rechercher un modèle de ville et d'école qui nous…mehr

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Produktbeschreibung
Ce livre propose un débat sur la ville et l'éducation à l'époque contemporaine, en prenant comme objet d'analyse les programmes de ville éducative et d'école citoyenne dans la ville de Sorocaba, à l'intérieur de São Paulo, au Brésil. La discussion autour du concept de ville éducative met en lumière la tâche difficile qui consiste à faire de l'éducation un concept directeur dans le développement des politiques publiques et de la planification urbaine. Les villes étant aujourd'hui organisées selon la logique de la mondialisation, il convient de rechercher un modèle de ville et d'école qui nous aidera à parvenir à une citoyenneté pleine et entière au début de ce siècle/millénaire.
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Autorenporträt
Fernando Assis dos Santos nació en Colombia y creció en la ciudad de Sorocaba, en el interior de São Paulo. Es licenciado en Geografía, Máster y Doctor en Educación por la Universidad de Sorocaba - UNISO. Investigador en el campo de la educación y las ciudades, trabaja como profesor de geografía en escuelas primarias, secundarias y terciarias estatales y privadas.