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En el proceso de enseñanza-aprendizaje, los actores sociales involucrados aportan sus conocimientos y experiencias. Todos debemos estar preparados y abiertos a la posibilidad de aprender, de saber escuchar y de lograr la formación profesional del estudiante y la formación docente del profesor. En la presente obra se realiza un análisis teórico a partir de una investigación de los elementos de interacción social en el orden educativo superior.