Andere Kunden interessierten sich auch für
![El voto en las microorganizaciones: los sindicatos de Costa de Marfil en perspectiva]( "El voto en las microorganizaciones: los sindicatos de Costa de Marfil en perspectiva")
El voto en las microorganizaciones: los sindicatos de Costa de Marfil en perspectiva41,99 €![Participación infantil en Costa de Marfil]( "Participación infantil en Costa de Marfil")
Participación infantil en Costa de Marfil30,99 €![Elección de la oferta sanitaria e itinerario terapéutico en Costa de Marfil]( "Elección de la oferta sanitaria e itinerario terapéutico en Costa de Marfil")
Elección de la oferta sanitaria e itinerario terapéutico en Costa de Marfil26,99 €![Situación social del cabeza de familia y trabajo infantil entre los niños de 5 a 14 años en Costa de Marfil]( "Situación social del cabeza de familia y trabajo infantil entre los niños de 5 a 14 años en Costa de Marfil")
Situación social del cabeza de familia y trabajo infantil entre los niños de 5 a 14 años en Costa de Marfil41,99 €![Medición del trabajo infantil en la producción de cacao en Costa de Marfil]( "Medición del trabajo infantil en la producción de cacao en Costa de Marfil")
Medición del trabajo infantil en la producción de cacao en Costa de Marfil26,99 €![Estudio sobre la distribución espacial y el perfil de las escuelas de fútbol]( "Estudio sobre la distribución espacial y el perfil de las escuelas de fútbol")
Estudio sobre la distribución espacial y el perfil de las escuelas de fútbol37,99 €![La violencia doméstica en las zonas urbanas: el caso de la ciudad de Uagadugú]( "La violencia doméstica en las zonas urbanas: el caso de la ciudad de Uagadugú")
La violencia doméstica en las zonas urbanas: el caso de la ciudad de Uagadugú36,99 €
Esta tesis pretende mostrar el impacto de las condiciones socioeconómicas de los alumnos en la violencia escolar. Para recoger los datos se utilizó la técnica de muestreo estratificado ponderado o proporcional. La metodología consistió en administrar un cuestionario a 622 alumnos de las dos escuelas secundarias. Asimismo, se administró una guía de entrevista al personal docente, educativo y administrativo. Los resultados muestran que los alumnos que viven en condiciones socioeconómicas precarias son los que cometen más actos violentos en la escuela. De este estudio se desprende que el empobrecimiento de la sociedad, que conduce a un deterioro progresivo de las condiciones socioeconómicas de los alumnos, favorece la aparición de la violencia en las escuelas. Si no se tiene cuidado, esta situación precipitará esta violencia, que nace de la interacción entre los distintos responsables escolares, en un gran número de alumnos y de escuelas.