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Este trabajo presenta un estudio que busca investigar las posturas de las escuelas de Teresina, durante el año 2009, frente a las prácticas de violencia sexual contra sus estudiantes. Problematiza el silencio casi generalizado de la escuela y también busca identificar las razones de este silencio incómodo. Se cuestiona cómo la escuela se refiere a la violencia sexual practicada contra sus estudiantes. Después de todo, ¿no saben la escuela y sus agentes que la violencia debe ser denunciada y confrontada? Que la ciudadanía que la escuela contribuye a desarrollar y difundir no apoya la omisión, ni tolera la indiferencia y la pasividad ante tantas formas de violencia?