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Questo lavoro presenta uno studio che cerca di indagare le posture delle scuole di Teresina, durante l'anno 2009, di fronte alle pratiche di violenza sessuale contro i suoi studenti. Essa problematizza il silenzio quasi generalizzato della scuola e cerca anche di individuare le ragioni di questo scomodo silenzio. Si interroga su come la scuola intenda la violenza sessuale praticata contro i suoi studenti. Dopotutto, la scuola e i suoi agenti non sanno che la violenza va denunciata e affrontata? Che la cittadinanza che la scuola contribuisce a sviluppare e a diffondere non sostiene l'omissione,…mehr

Produktbeschreibung
Questo lavoro presenta uno studio che cerca di indagare le posture delle scuole di Teresina, durante l'anno 2009, di fronte alle pratiche di violenza sessuale contro i suoi studenti. Essa problematizza il silenzio quasi generalizzato della scuola e cerca anche di individuare le ragioni di questo scomodo silenzio. Si interroga su come la scuola intenda la violenza sessuale praticata contro i suoi studenti. Dopotutto, la scuola e i suoi agenti non sanno che la violenza va denunciata e affrontata? Che la cittadinanza che la scuola contribuisce a sviluppare e a diffondere non sostiene l'omissione, né tollera l'indifferenza e la passività di fronte a tante forme di violenza?
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Autorenporträt
Alci Marcus Ribeiro Borges es abogado. Especialista en Infancia y Violencia de la USP. Maestría y Doctorado en Educación para la UFPI. Profesor de Derechos del Niño y del Adolescente en la Escuela Superior de Magistratura de Piauí (ESMEPI).