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La dynamique du portrait que revêt autrui au sein des communautés dont les gardiens de la civilisation transmettent aux moins âgés des manières de penser, de s'exprimer et d'agir des plus représentatives héritées du passé affecte le bien-être de l'humanité. Les habitants de la Terre en souffrent.Leur condition conséquente soulève le problème de la falsification très souvent volontaire de l'image/identité naturelle de l'être humain au sein comme au delà des frontières de sa micro/macro-zone d'éducation, en termes de dévalorisation ou de survalorisation de la valeur intrinsèque de l'individu.…mehr

Produktbeschreibung
La dynamique du portrait que revêt autrui au sein des communautés dont les gardiens de la civilisation transmettent aux moins âgés des manières de penser, de s'exprimer et d'agir des plus représentatives héritées du passé affecte le bien-être de l'humanité. Les habitants de la Terre en souffrent.Leur condition conséquente soulève le problème de la falsification très souvent volontaire de l'image/identité naturelle de l'être humain au sein comme au delà des frontières de sa micro/macro-zone d'éducation, en termes de dévalorisation ou de survalorisation de la valeur intrinsèque de l'individu. Elle suscite ainsi la curiosité, et fonde une réflexion scientifiquement utile, outillée et soutenue. Aussi amène-t-elle l'auteur à offrir au lecteur une littérature originale et captivante sur : la pérennisation des contenus de formation autocentrée et la forte zonisation de la teneur de la connaissance, une pléthore de clichés déshumanisants trop bien connus dans le monde avant le début de la fin de la bipolarisation ou celui de l'ère du triomphe du numérique, la marche à la reconnaissance de l'identité unique à l'Homme et le progrès de l'humanité.
Autorenporträt
Mbengué Nguimè Martin é Professor Titular na Universidade de Ngaoundéré, que representa no Comité Nacional de Ligação para o Programa MOST / MINRESI / UNESCO Camarões. Fundador e Director do Centro Africano de Partilha de Conhecimento (AKSC), trabalha na "Educação, Juventude e Política" desde 1987.