Visión de los Estudiantes sobre el Método de Proyectos en Química

Visión de los Estudiantes sobre el Método de Proyectos en Química

Estudio Realizado en el liceo bolivariano Dr. Rafael Caldera I., del municipio Cocorote, estado Yaracuy, Venezuela

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El propósito de la presente investigación consistió en conocer e interpretar los sentidos y significados del Método de Proyectos en la asignatura Química, como co-construcciones sociales de los estudiantes cursantes de cuarto y quinto año. Para ello, se realizó una investigación cualitativa, bajo el paradigma socioconstruccionista, abordada fenomenológico-hermenéuticamente, con apoyo en las premisas del interaccionismo simbólico. El muestreo tuvo carácter teórico-intencional, en tanto se dio la palabra a aquellos participantes, cuyo discurso constituía una fuente de riqueza para ...