Awtor predlagaet analiz wklada uchitelq w uprawlenie mestnym kurrikulumom dlq äffektiwnosti uchebno-wospitatel'nogo processa. Teoreticheski my podderzhiwaem tochku zreniq, soglasno kotoroj uchitel' qwlqetsq glawnym menedzherom mestnogo uchebnogo plana. Odnako wklad uchitelej w uprawlenie mestnoj uchebnoj programmoj slab, poskol'ku oni ne znaüt kriteriew ee razrabotki; krome togo, model', razrabotannaq dlq mestnoj uchebnoj programmy bazowogo obrazowaniq w Mozambike, nachinaq s filosofii, na kotoroj ona osnowana, i zakanchiwaq kriteriqmi ee razrabotki, wnedreniq i ocenki, trebuet ot uchitelq bazowyh instrumentow metodologii nauchnogo issledowaniq; drugimi slowami, plan bazowogo obrazowaniq razrabatywaet ätu innowaciü nowoj uchebnoj programmy, odnako on ne predlagaet tip, profil' uchitelq, kotoryj dolzhen ee osuschestwlqt'; chto kasaetsq uchastiq ili wowlecheniq soobschestwa, to, kak predstawlqetsq, ono w osnownom ogranichiwaetsq administratiwnym i patrimonial'nym komponentom shkoly i w gorazdo men'shej stepeni aspektami, swqzannymi s pedagogicheskoj sferoj i, w chastnosti, s razrabotkoj mestnogo uchebnogo plana.