V processe owladeniq L2 nedostatochno wladet' obshirnym slowarnym zapasom, bezoshibochnym proiznosheniem i formal'nymi aspektami qzyka. Znanie ätih aspektow ochen' pomogaet w oswoenii L2, odnako ätogo daleko ne dostatochno, esli wy hotite uspeshno obschat'sq na L2. Pragmatika kak izuchenie togo, kak qzyk interpretiruetsq i proizwoditsq ego pol'zowatelqmi w social'nyh i kul'turnyh uslowiqh, dolzhna byt' predmetom pristal'nogo wnimaniq. V processe obscheniq izuchaüschim L2 neobhodimo wynosit' suzhdeniq o tom, chto umestno w toj ili inoj sociokul'turnoj srede. Opiraqs' na teoreticheskie i ämpiricheskie dannye, mozhno predpolozhit', chto interaktiwnyj diskurs so swerstnikami mozhet okazat'sq äffektiwnym, predostawlqq wozmozhnosti dlq smyslowyh peregoworow mezhdu swerstnikami i pomogaq im w formirowanii pragmaticheski-celewoj kompetencii. Ishodq iz ätogo predpolozheniq, w dannoj knige issleduetsq wliqnie diadicheskogo wzaimodejstwiq na ponimanie i proizwodstwo rechewyh aktow uchaschimisq EFL.