Organizacii neobhodimo bolee äffektiwno sohranqt' neqwnye znaniq (nou-hau i nou-hau) i delat' ih dostupnymi dlq drugih sotrudnikow, chtoby oni byli bolee produktiwnymi i pozwolqli rukowodstwu prinimat' luchshie resheniq. Polagat'sq na qwnye znaniq i starye treningi uzhe neäffektiwno dlq peredachi i sohraneniq znanij, poätomu ponimanie roli sohraneniq neqwnyh znanij kak chasti uprawleniq znaniqmi stanowitsq wse bolee wazhnym dlq dostizheniq strategicheskih celej organizacii. Dlq dostizheniq postawlennoj celi, teoreticheskoe i ämpiricheskoe issledowanie s ispol'zowaniem kolichestwennogo anketirowaniq s (275) wyborkami iz razlichnyh mezhdunarodnyh neftegazowyh kompanij kolichestwenno ocenilo tri osnownyh faktora; strategicheskoe wliqnie poteri neqwnyh znanij, wliqnie praktiki znanij i organizacionnogo powedeniq na indiwidual'nom urowne na uderzhanie znanij w organizacii, kotorye rassmatriwaütsq kak aktiw i suschestwenno wliqüt na proizwoditel'nost' i äffektiwnost' personala i konkurentnye preimuschestwa dlq organizacij.
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