Osnownoj cel'ü dannogo issledowaniq bylo izuchit' wliqnie tehniki analiza paragrafow na pis'mennuü rabotu uchaschihsq EFL i ih otnoshenie k nej. Issledowanie prowodilos' w Amanskoj srednej shkole s osobym wnimaniem k uchaschimsq 11 klassa. Dannyj issledowatel'skij proekt byl kwaziäxperimental'nym. Vmeshatel'stwo prowodilos' w techenie dwuh mesqcew, a dannye analizirowalis' s pomosch'ü statisticheskoj procedury t-test. Krome togo, dlq polucheniq dannyh, neobhodimyh dlq issledowaniq, ispol'zowalis' anketirowanie i interw'ü. Dlq prowedeniq dannogo issledowaniq wyborochnuü sowokupnost' sostawili uchaschiesq, obuchaüschiesq w 11 klasse chetyreh sekcij; uchaschiesq byli raspredeleny na 45 i 47 chelowek w kazhdom klasse i otobrany celenaprawlenno. Oni byli razdeleny na dwe gruppy: kontrol'naq gruppa sostoqla iz 47 chelowek, a äxperimental'naq - iz 45. V nachale issledowaniq uchastniki proshli predwaritel'noe testirowanie, chtoby ubedit'sq w ih odnorodnosti. Rezul'tat predwaritel'nogo testirowaniq pokazal, chto mezhdu kontrol'noj i äxperimental'noj gruppami do nachala äxperimenta ne bylo suschestwennoj raznicy w tehnike analiza abzacew w pis'mennyh rabotah uchaschihsq.