Vysshie uchebnye zawedeniq sozdaütsq dlq dostizheniq konkretnyh celej. Takim obrazom, resursy kazhdogo uchrezhdeniq, wklüchaq chelowecheskie i nechelowecheskie, zakladywaütsq w büdzhet, naprawlqütsq, koordiniruütsq i kontroliruütsq dlq dostizheniq postawlennyh celej. Odnako neobhodimo udelit' osoboe wnimanie chelowecheskim resursam uchrezhdenij, kak akademicheskomu, tak i neakademicheskomu personalu, kotoryj neset kollektiwnuü otwetstwennost' za äffektiwnoe i rezul'tatiwnoe uprawlenie uchrezhdeniem. Neobhodimy adekwatnye mery dlq motiwacii wsego personala ätih uchrezhdenij dlq dostizheniq wysokih rezul'tatow. Motiwaciq w ätom smysle oznachaet priznanie i ponimanie potrebnostej, zhelanij i chuwstw sotrudnikow putem powysheniq ih sposobnostej/znanij. Hotq w sootwetstwii s chelowecheskoj prirodoj kazhdyj chelowek dumaet i dejstwuet po-raznomu, äto, konechno, zatrudnqet dlq rukowodstwa wybor nailuchshego metoda motiwacii, kotoryj podhodit kazhdomu sotrudniku. V dannoj knige rassmatriwaütsq woprosy motiwacii i izuchaetsq wliqnie wnutrennej, wneshnej i dolzhnostnoj motiwacii na äffektiwnost' raboty sotrudnikow wysshih uchebnyh zawedenij, osobenno akademicheskih.