V dannoj monografii rassmotreny problemy stilq pedagogicheskogo obscheniq uchitelq i ego wliqnie na formirowanie gendernoj identichnosti mladshih shkol'nikow. V perwoj glawe rassmotren teoreticheskij aspekt problemy, wo wtoroj i tret'ej glawe predstawleny dannye ämpiricheskogo issledowaniq. Po dannym issledowaniq mozhno goworit' chto naibolee blagopriqtnym dlq razwitiq indiwidual'nosti rebenka i formirowaniq ego identichnosti qwlqetsq demokraticheskij stil' pedagogicheskogo issledowaniq. Krome togo predstawlena programma treninga, naprawlennaq na formirowanie demokraticheskogo stilq pedagogicheskogo obscheniq
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