Realizaciya FGOS DO potrebovala preobrazovanie metodov, soderzhaniya i form raboty s vospitannikami doshkol'nyh organizacij, razrabotki programm, obespechivajushhih obuchenie detej 6-7 let produktivnomu obshheniju posredstvom formirovaniya navykov kommunikacii v sovmestnoj deyatel'nosti. Slozhivsheesya protivorechie mezhdu priznaniem znachimosti kommunikativnyh navykov v formirovanii lichnosti rebenka kak sub#ekta kommunikativnoj deyatel'nosti i nedostatochnost'ju metodicheskogo instrumentariya po razvitiju dannyh navykov opredelili neobhodimost' teoreticheskogo i prakticheskogo rassmotreniya problemy vliyaniya sjuzhetno-rolevoj igry na kommunikaciju starshih doshkol'nikov, a takzhe poiska jeffektivnyh sredstv raboty s det'mi po dannomu napravleniju.