Andere Kunden interessierten sich auch für
![Efeito da Técnica do Jigsaw nos Resultados de Aprendizagem em Geografia]( "Efeito da Técnica do Jigsaw nos Resultados de Aprendizagem em Geografia")
Efeito da Técnica do Jigsaw nos Resultados de Aprendizagem em Geografia55,99 €![Auswirkung der Jigsaw-Technik auf Lernergebnisse in Geographie]( "Auswirkung der Jigsaw-Technik auf Lernergebnisse in Geographie")
Auswirkung der Jigsaw-Technik auf Lernergebnisse in Geographie84,90 €![Effetto della tecnica del puzzle sui risultati dell'apprendimento in geografia]( "Effetto della tecnica del puzzle sui risultati dell'apprendimento in geografia")
Effetto della tecnica del puzzle sui risultati dell'apprendimento in geografia55,99 €![Effet de la technique du puzzle sur les résultats d'apprentissage en géographie]( "Effet de la technique du puzzle sur les résultats d'apprentissage en géographie")
Effet de la technique du puzzle sur les résultats d'apprentissage en géographie55,99 €![Effect of Jigsaw Technique on Learning Outcomes in Geography]( "Effect of Jigsaw Technique on Learning Outcomes in Geography")
Effect of Jigsaw Technique on Learning Outcomes in Geography55,99 €![Uchebnye media i rezul'taty obucheniq po social'nym naukam]( "Uchebnye media i rezul'taty obucheniq po social'nym naukam")
Uchebnye media i rezul'taty obucheniq po social'nym naukam13,99 €![Vliqnie obucheniq s pomosch'ü komp'ütera na uspewaemost' po matematike]( "Vliqnie obucheniq s pomosch'ü komp'ütera na uspewaemost' po matematike")
Vliqnie obucheniq s pomosch'ü komp'ütera na uspewaemost' po matematike16,99 €
Nastoqschee issledowanie bylo predprinqto s cel'ü izucheniq wliqniq metoda wypiliwaniq lobzikom na rezul'taty obucheniq po geografii w swqzi s akademicheskoj trewozhnost'ü i samoäffektiwnost'ü sredi uchaschihsq IX klassow. Vyborka issledowaniq sostawila 400 soten (200 äxperimental'nyh + 200 kontrol'nyh) uchaschihsq IX klassa gosudarstwennyh starshih srednih shkol Shahid Bhagat Singh Nagara, okrug Pendzhab, Indiq. Dlq sbora dannyh ispol'zowalsq razrabotannyj issledowatelem instrument rezul'tatow obucheniq po geografii, instrument akademicheskoj trewozhnosti Singha i Gupty (2012), instrument samoäffektiwnosti Mathura i Bhatnagara (2012). Jexperimental'naq gruppa obuchalas' po metodike Jigsaw, a kontrol'naq gruppa - po tradicionnomu metodu. Rezul'taty issledowaniq pokazali, chto rezul'taty obucheniq gruppy, obuchawshejsq po metodike Jigsaw, byli znachitel'no luchshe, chem gruppy, obuchawshejsq po tradicionnomu metodu. Vzaimodejstwie mezhdu strategiqmi obucheniq i akademicheskoj trewozhnost'ü na rezul'taty obucheniq po geografii okazalos' neznachitel'nym. Vzaimodejstwie mezhdu strategiqmi obucheniq i samoäffektiwnost'ü bylo neznachitel'nym. Vzaimodejstwie mezhdu strategiqmi obucheniq, akademicheskoj trewozhnost'ü i samoäffektiwnost'ü na rezul'taty obucheniq po geografii ne qwlqetsq znachimym.