Vneshnqq sreda dolzhna rassmatriwat'sq ne tol'ko kak igrowaq zona dlq detej mladshego wozrasta, no i kak dopolnitel'noe uchebnoe prostranstwo, gde deti issleduüt i uchatsq. Cel' dannoj knigi - predostawit' informaciü o wliqnii wneshnej sredy na obuchenie detej w gosudarstwennyh doshkol'nyh uchrezhdeniqh. V issledowanii, osnowannom na opisatel'nom oprose, prinqli uchastie 44 direktora nachal'noj shkoly, 44 weduschih pedagoga doshkol'nyh uchrezhdenij i 309 uchenikow wypusknyh klassow doshkol'nyh uchrezhdenij. Rezul'taty regressionnogo analiza pokazali, chto wse chetyre sostoqniq wneshnej sredy (mesto, dostupnost', adekwatnost' i äffektiwnost') wmeste wzqtye ob#qsnqüt tol'ko 20,6% dispersii w obschej akademicheskoj uspewaemosti doshkol'nikow. Rezul'taty nablüdenij i interw'ü pokazali, chto bogataq wneshnqq sreda polozhitel'no wliqet na razwitie u doshkol'nikow razlichnyh nawykow. Neobhodimo, chtoby wse zainteresowannye storony, takie kak prawitel'stwo, uchitelq, neprawitel'stwennye organizacii i obschiny, obespechiwali uchenikow kachestwennoj sredoj na otkrytom wozduhe, chtoby uluchshit' akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq w perwye gody obucheniq.