Andere Kunden interessierten sich auch für
![Social'nye media i social'nye seti w kommunikacii]( "Social'nye media i social'nye seti w kommunikacii")
Social'nye media i social'nye seti w kommunikacii13,99 €![Massowye i cifrowye media]( "Massowye i cifrowye media")
Massowye i cifrowye media22,99 €![Stat'i o reprezentacii SMI]( "Stat'i o reprezentacii SMI")
Stat'i o reprezentacii SMI13,99 €![Ocenka social'nyh media i akademicheskoj uspewaemosti studentow]( "Ocenka social'nyh media i akademicheskoj uspewaemosti studentow")
Ocenka social'nyh media i akademicheskoj uspewaemosti studentow13,99 €![Bazowye znaniq w oblasti media]( "Bazowye znaniq w oblasti media")
Bazowye znaniq w oblasti media24,99 €![Ser'eznye igry kak instrument integracii]( "Ser'eznye igry kak instrument integracii")
Ser'eznye igry kak instrument integracii16,99 €![Prazdnowanie pqtidesqtoj godowschiny nezawisimosti]( "Prazdnowanie pqtidesqtoj godowschiny nezawisimosti")
Prazdnowanie pqtidesqtoj godowschiny nezawisimosti16,99 €
V ätom issledowanii izuchaetsq wliqnie komp'üternyh igr na podrostkow w Famaguste, Tureckaq Respublika Sewernogo Kipra. Bol'shinstwo igr osnowano na drugih sredstwah massowoj informacii, takih kak knigi, telewidenie, fil'my i t. D. Dlq ätogo wida mul'timedijnyh razwlechenij ispol'zuetsq termin «passiwnoe razwlechenie». Odnako komp'üternye igry i wideoigry schitaütsq «interaktiwnym razwlecheniem». Komp'üternye igry interaktiwny, potomu chto oni zastawlqüt lüdej chuwstwowat', chto oni nahodqtsq wnutri istorii. V ätom issledowanii prinqli uchastie 400 podrostkow, 200 mal'chikow i 200 dewochek iz chetyreh raznyh shkol w Famaguste, Tureckaq Respublika Sewernogo Kipra. Dwe iz ätih shkol qwlqütsq srednimi, a dwe drugie - srednimi. Kazhdyj uchastnik zapolnil anketu s 35 zakrytymi woprosami. Dannye byli sobrany i proanalizirowany s pomosch'ü programmy SPSS 10.00. Ispol'zuq dannye, sobrannye s pomosch'ü ankety, wyqsnite, wliqet li igra w komp'üternye igry na uspewaemost' detej w shkole; snizhaetsq li ih uchastie w obschestwennoj deqtel'nosti; wyzywaet li agressiwnoe powedenie; i obsuzhdaetsq, wyzywaet li chuwstwo odinochestwa. V ätom issledowanii izuchaetsq wliqnie komp'üternyh igr na podrostkow w Famaguste, Tureckaq Respublika Sewernogo Kipra. Bol'shinstwo igr osnowano na drugih sredstwah massowoj informacii, takih kak knigi, telewidenie, fil'my i t. D. Dlq ätogo wida mul'timedijnyh razwlechenij ispol'zuetsq termin «passiwnoe razwlechenie». Odnako komp'üternye igry i wideoigry schitaütsq «interaktiwnym razwlecheniem». Komp'üternye igry interaktiwny, potomu chto oni zastawlqüt lüdej chuwstwowat', chto oni nahodqtsq wnutri istorii. V ätom issledowanii prinqli uchastie 400 podrostkow, 200 mal'chikow i 200 dewochek iz chetyreh raznyh shkol w Famaguste, Tureckaq Respublika Sewernogo Kipra. Dwe iz ätih shkol qwlqütsq srednimi, a dwe drugie - srednimi. Kazhdyj uchastnik zapolnil anketu s 35 zakrytymi woprosami. Dannye byli sobrany i proanalizirowany s pomosch'ü programmy SPSS 10.00. Ispol'zuq dannye, sobrannye s pomosch'ü ankety, wyqsnite, wliqet li igra w komp'üternye igry na uspewaemost' detej w shkole; snizhaetsq li ih uchastie w obschestwennoj deqtel'nosti; wyzywaet li agressiwnoe powedenie; i obsuzhdaetsq, wyzywaet li chuwstwo odinochestwa.