Deti-migranty w processe pereezda i adaptacii na nowom meste ispytywaüt mnozhestwo trudnorazreshimyh social'nyh, pedagogicheskih i psihologicheskih problem: psihicheskoe potrqsenie, ispytywaemoe chelowekom pri kontakte s chuzherodnoj kul'turoj, sociokul'turnyj shok, newozmozhnost' adekwatnogo obscheniq na russkom qzyke iz-za neznaniq qzyka. Deti migranty okazywaütsq w specificheskoj situacii, kotoraq nazywaetsq kul'turnym shokom. Jetim ob#qsnqetsq aktual'nost' dannogo issledowaniq. Cel'ü raboty qwlqetsq wyqwlenie naibolee äffektiwnyh metodicheskih priemow i form organizacii wneklassnoj deqtel'nosti s det'mi migrantami w sowremennoj mul'tikul'turnoj shkole. Zadachi issledowaniq: 1.Poznakomit' detej migrantow s osobennostqmi kul'tur raznyh narodow, prozhiwaüschih na territorii Rossii. 2.Sposobstwowat' powysheniü urownq tolerantnosti uchaschihsq mul'tikul'turnoj shkoly. 3.Razrabotat' scenarii razlichnyh wneurochnyh meropriqtij s det'mi migrantami w kontexte dialoga kul'tur. 4.Razrabotat' metodicheskie rekomendacii po rabote s det'mi migrantami, ih roditelqmi, uchitelqmi.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno