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A globalização e as mudanças em curso nas tecnologias de informação e comunicação influenciaram grandemente as exigências do sector do emprego. Uma delas foi a tentativa de acrescentar uma componente vocacional ao ensino geral ao nível do diploma, a fim de melhorar a empregabilidade dos licenciados que entram na força de trabalho, o que exige competências actualizadas, comercializáveis e capacidades multifacetadas. A profissionalização da educação é vista como uma forma alargada de desenvolver cursos que abordarão o desencontro entre o que um licenciado atípico é capaz de fazer e o que é necessário no cenário do emprego. Foram tomadas decisões políticas para iniciar uma mudança de perspectiva em relação aos objectivos da educação de primeiro grau na Índia. A Política Nacional de Educação, 1986 e o Programa de Acção, 1992, elaborado pelo Ministério do Desenvolvimento de Recursos Humanos, a Índia tinha enfatizado a necessidade de expor os estudantes de primeiro grau ao mundo do trabalho, incluindo cursos orientados para a prática no currículo.
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