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L'istruzione tribale in India presenta sfide uniche, con diversi fattori che influenzano le esperienze di queste comunità. Questo libro analizza la tribù Mannan, una delle cinque comunità distinte del panchayat di Kumily, in Kerala, che si trova ad affrontare notevoli disparità educative nonostante gli interventi governativi. Attraverso un disegno qualitativo olistico di studio di caso, questa ricerca esplora le percezioni radicate della comunità Mannan sull'istruzione, esaminando le credenze, gli atteggiamenti verso la scuola formale, il coinvolgimento dei genitori, le sfide e i fattori…mehr

Produktbeschreibung
L'istruzione tribale in India presenta sfide uniche, con diversi fattori che influenzano le esperienze di queste comunità. Questo libro analizza la tribù Mannan, una delle cinque comunità distinte del panchayat di Kumily, in Kerala, che si trova ad affrontare notevoli disparità educative nonostante gli interventi governativi. Attraverso un disegno qualitativo olistico di studio di caso, questa ricerca esplora le percezioni radicate della comunità Mannan sull'istruzione, esaminando le credenze, gli atteggiamenti verso la scuola formale, il coinvolgimento dei genitori, le sfide e i fattori motivanti. Lo studio, basato su interviste approfondite con genitori e tutori mannan, rivela le loro esperienze educative e offre raccomandazioni per programmi educativi culturalmente sensibili. Identificando i fattori che favoriscono il successo scolastico, questo libro si propone di contribuire allo sviluppo di politiche educative eque e rispondenti alle esigenze dei Mannan.
Autorenporträt
Sono Sharon Elizabeth Bobby, una laureata in Servizio Sociale con una profonda passione per la ricerca e un focus sulla comprensione dei diversi contesti culturali. Il mio lavoro è incentrato sull'esplorazione delle prospettive educative della comunità tribale Mannan a Kumily, Kerala.