Volontariato ed educazione non formale nella formazione degli insegnanti - Novotná, Erika;Petrasová, Alica
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La monografia presenta due punti di vista sul fenomeno del volontariato: Il volontariato come componente dell'apprendimento permanente e come componente dell'apprendimento e delle pratiche non formali nella politica educativa europea può essere visto come una risorsa per lo sviluppo personale e professionale di una persona. D'altra parte, gli autori riflettono sul fatto che il volontariato è poco promosso o divulgato nell'istruzione universitaria in Slovacchia. Mancano l'educazione e i discorsi sui benefici del volontariato per i giovani e gli studenti di pedagogia. Come esempi di buone…mehr

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Produktbeschreibung
La monografia presenta due punti di vista sul fenomeno del volontariato: Il volontariato come componente dell'apprendimento permanente e come componente dell'apprendimento e delle pratiche non formali nella politica educativa europea può essere visto come una risorsa per lo sviluppo personale e professionale di una persona. D'altra parte, gli autori riflettono sul fatto che il volontariato è poco promosso o divulgato nell'istruzione universitaria in Slovacchia. Mancano l'educazione e i discorsi sui benefici del volontariato per i giovani e gli studenti di pedagogia. Come esempi di buone pratiche, è possibile citare le università del Regno Unito, della Finlandia, dell'Estonia e di altri Paesi, dove vengono organizzati centri di volontariato presso le università, la cui missione è quella di educare, reclutare volontari e offrire agli studenti universitari l'opportunità di ottenere anche attraverso attività di volontariato le competenze essenziali per la pratica e la vita reale. Il fatto che il volontariato porti con sé molte opportunità, vantaggi e benefici è stato confermato da molti studi.
Autorenporträt
Dott.ssa Erika Novotná, PhD, docente presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Presov. La sua area di ricerca riguarda la formazione degli insegnanti e il pensiero critico. doc. PaedDott.ssa Alica Petrasová, PhD, assistente alla cattedra di Educazione, Università di Presov, Facoltà di Educazione. Si è occupata di strategie di innovazione nella pratica scolastica.