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Vom Schatten aus ... Denk- und Handlungsräume in Kunst- und KunstpädagogikWelche Fragen, An- und Einsichten Schatten anregen, wenn sie in den Fokus aufmerkender Wahrnehmung rücken, welche Möglichkeiten sie eröffnen, um Aspekte der (Selbst-)Wahrnehmung, der Sinnhaftigkeit und des Bildhaften zu ergründen, schildern die in diesem Band versammelten Beiträge. Beschreibend, vergleichend und analysierend geben die Autorinnen und Autoren Anstöße für ein Denken und Handeln vom Schatten aus und inspirieren zur Auseinandersetzung mit dem häufig übersehenen Phänomen aus wissenschaftlicher, künstlerischer und pädagogisch-didaktischer Perspektive.…mehr

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Produktbeschreibung
Vom Schatten aus ... Denk- und Handlungsräume in Kunst- und KunstpädagogikWelche Fragen, An- und Einsichten Schatten anregen, wenn sie in den Fokus aufmerkender Wahrnehmung rücken, welche Möglichkeiten sie eröffnen, um Aspekte der (Selbst-)Wahrnehmung, der Sinnhaftigkeit und des Bildhaften zu ergründen, schildern die in diesem Band versammelten Beiträge. Beschreibend, vergleichend und analysierend geben die Autorinnen und Autoren Anstöße für ein Denken und Handeln vom Schatten aus und inspirieren zur Auseinandersetzung mit dem häufig übersehenen Phänomen aus wissenschaftlicher, künstlerischer und pädagogisch-didaktischer Perspektive.
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Autorenporträt
Kathke, PetraPetra Kathke, Professorin für Kunstpädagogik an der Universität BielefeldArbeits- und Forschungsschwerpunkte: Theorie und Praxis künstlerischer Lehr-/ Lernprozesse mit Schwerpunkt Bild-, Körper- und Raumbezüge; Ästhetische Bildung als Bezugsfeld kunstpädagogischen Denkens; Materialität und Medialität kunstdidaktischer Interventionen.