Die Entwicklung der seit 1966 in Baden-Württemberg eingerichteten Bildungsberatungsstellen zu heutigen Schulpsychologischen Beratungsstellen wird als kommentierte Dokumentation nachgezeichnet. Insbesondere wird dabei die Abhängigkeit dieser Entwicklung von bildungspolitischen Vorgaben herausgearbeitet, ein weiterer Schwerpunkt ist das Aufzeigen der wechselnden Aufgaben, die den Beratungsstellen im Zeitraum von 40 Jahren übertragen wurden. Die Autoren haben die Entwicklung der Beratung in Baden-Württemberg als unmittelbar Beteiligte miterlebt.