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1. Einleitung2. Exklusion und Inklusion in der Gesellschaft2.1 Die segmentäre und die stratifizierte Gesellschaft2.2 Die funktional differenzierte Gesellschaft2.3 Von der Exklusion zur Inklusion im Bildungssystem3. Schulische Inklusion3.1 Aktuelle Zahlen3.2 Heterogenität in der Schule3.3 Die "gute" Schule4. Ausblick: Voraussetzungen für inklusiven Unterricht4.1 Die Professionalisierung des Lehrers4.2 Pädagogische Diagnostik4.3 Strukturelle Voraussetzungen5. Fazit6. Literaturverzeichnis