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V ätoj knige rassmatriwaetsq wopros o dwuqzychnom obrazowanii w Mali, gde w shkolah ispol'zuütsq francuzskij i odinnadcat' nacional'nyh qzykow, a rezul'taty, poluchennye w dwuqzychnyh klassah, swidetel'stwuüt o neobhodimosti ispol'zowaniq ih w kachestwe sredstw obucheniq. Prakticheskie primery Bamanankana i Songoq qwlqütsq dostatochnym dokazatel'stwom togo, chto ispol'zowanie nacional'nyh qzykow w shkole qwlqetsq nepremennym uslowiem powysheniq kachestwa sistemy obrazowaniq wo frankoqzychnyh stranah.V powsednewnoj zhizni äto proishodit w partnerstwe s neskol'kimi afrikanskimi qzykami. Pochemu äto partnerstwo ne wyrazhaetsq w klasse?