Andere Kunden interessierten sich auch für
![Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen]( "Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen")
Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen17,95 €![Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen]( "Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen")
Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen17,95 €![Gruppenarbeit und Frontalvortrag. Vor- und Nachteile]( "Gruppenarbeit und Frontalvortrag. Vor- und Nachteile")
Gruppenarbeit und Frontalvortrag. Vor- und Nachteile15,95 €![Vor- und Nachteile der Notengebung an Schulen. Ein Beitrag zur aktuellen Diskussion]( "Vor- und Nachteile der Notengebung an Schulen. Ein Beitrag zur aktuellen Diskussion")
Vor- und Nachteile der Notengebung an Schulen. Ein Beitrag zur aktuellen Diskussion17,95 €![Videoanalyse in der Lehrerbildung. Vor- und Nachteile]( "Videoanalyse in der Lehrerbildung. Vor- und Nachteile")
Videoanalyse in der Lehrerbildung. Vor- und Nachteile15,95 €![Voraussetzungen für den erfolgreichen Einsatz eines virtuellen Lehr-Lern-Szenarios]( "Voraussetzungen für den erfolgreichen Einsatz eines virtuellen Lehr-Lern-Szenarios")
Voraussetzungen für den erfolgreichen Einsatz eines virtuellen Lehr-Lern-Szenarios17,95 €![Projektbericht: Einfluss der virtuellen Welten von Computer-Rollenspielen auf die Identität des Menschen]( "Projektbericht: Einfluss der virtuellen Welten von Computer-Rollenspielen auf die Identität des Menschen")
Projektbericht: Einfluss der virtuellen Welten von Computer-Rollenspielen auf die Identität des Menschen18,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn werden die Anforderungen an Lernaufgaben aufgezeigt, die erfüllt werden müssen, um Aufgaben zu schaffen, mit denen die Lehrziele des kooperativen Lernens erreicht werden können. In Kapitel 3 folgen wichtige Einflussfaktoren, die bei der Planung einer Gruppenarbeit im Vorfeld beachtet erden müssen. Im Anschluss wird in Kapitel 4 der Blick auf die Aufgaben der Lehrenden gelenkt. Hier wird besonders auf die Aspekte, die bei der Planung eines virtuellen Seminars beachtet werden müssen, eingegangen. In Kapitel 5 geht es um die Merkmale von Gruppen, hierbei wird besonders auf die Gruppenstruktur, die Gruppenproduktivität und die notwendigen Eigenschaften der Lerngruppe eingegangen. Kapitel 6 beschäftigt sich mit Gruppendynamik und Gruppenprozessen. Es wird unter anderem auf die Phasen, die bei einer Gruppenentwicklung durchlaufen werden undauf das salmonsche Modell eingegangen. Abschließend werden in Kapitel 7 die Vor- und Nachteile des kooperativen Lernens in virtuellen Lernumgebungen aufgezeigt. Zur besseren Lesbarkeit wird im Folgenden nur die männliche Form verwendet. Die nachfolgend männliche Form bezieht auch immer die weibliche Form mit ein.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.