Monografiq poswqschena probleme wospitaniq cennostej dobra, krasoty, poznaniq i zdorowogo obraza zhizni u detej doshkol'nogo wozrasta. V nej daetsq istoriko-srawnitel'nyj aspekt formirowaniq sistemy dannyh cennostej w uslowiqh wzaimodejstwiq sem'i i detskogo sada, predlagaütsq awtorskaq metodika diagnostiki i programma wospitaniq cennostnyh orientirow u doshkol'nikow. Prednaznachena dlq rabotnikow doshkol'nyh obrazowatel'nyh uchrezhdenij i studentow pedagogicheskih kolledzhej i wuzow.
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