Za poslednie neskol'ko let iz-za beskonechnyh obqzannostej potencial'nym aspirantam stalo trudno postupat' na magisterskie programmy, gde obqzatel'nym qwlqetsq regulqrnoe poseschenie zanqtij. Sledowatel'no, potrebnost' w bolee gibkom obuchenii prolozhila put' k razwitiü distancionnogo obrazowaniq. V takih uchebnyh kontextah pis'mennaq obratnaq swqz' po zadaniqm qwlqetsq sredstwom, s pomosch'ü kotorogo prepodawateli informiruüt studentow ob ih uspewaemosti. Odnako obratnaq swqz' ne wsegda äffektiwna, poskol'ku ee prawil'naq interpretaciq stanowitsq dlq studentow bolee slozhnoj zadachej. Poätomu w dannoj knige prowoditsq glubokoe issledowanie togo, chto studenty dumaüt o woprosah obratnoj swqzi, a takzhe izlagaütsq ih predpochteniq otnositel'no zhelatel'nyh osobennostej ee formy. Prowedennyj analiz dolzhen pomoch' prepodawatelqm luchshe adaptirowat' obratnuü swqz' w sootwetstwii s potrebnostqmi studentow i powysit' ee kachestwo i äffektiwnost'.