VULNERABILIDADE ECONÓMICA E DESIGUALDADES EDUCATIVAS NA COMUNA DE TALCA - Bilbao González, Javiera Abigail
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Nas escolas do ensino básico da comuna de Talca, são evidentes os comportamentos segregadores em relação à população economicamente vulnerável. Com base nisto, o principal objetivo desta investigação é analisar as consequências desta exclusão para as pessoas com um baixo nível socioeconómico. As dificuldades sentidas pelo capital monetário dos alunos influenciam o seu desenvolvimento educativo, social, emocional e familiar, afectando o seu direito a receber uma educação de qualidade e equitativa, que permita o seu desenvolvimento integral como pessoa. Por isso, a solução para este problema…mehr

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Produktbeschreibung
Nas escolas do ensino básico da comuna de Talca, são evidentes os comportamentos segregadores em relação à população economicamente vulnerável. Com base nisto, o principal objetivo desta investigação é analisar as consequências desta exclusão para as pessoas com um baixo nível socioeconómico. As dificuldades sentidas pelo capital monetário dos alunos influenciam o seu desenvolvimento educativo, social, emocional e familiar, afectando o seu direito a receber uma educação de qualidade e equitativa, que permita o seu desenvolvimento integral como pessoa. Por isso, a solução para este problema passa pela informação sobre os obstáculos à vulnerabilidade económica e pela formação dos professores, para que disponham de ferramentas e competências eficazes que permitam uma educação equitativa e de qualidade para todos os alunos, independentemente do seu estatuto socioeconómico. Neste contexto, é essencial reduzir a perceção dos profissionais da educação sobre a influência económica.
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Autorenporträt
Sonderschullehrerin mit Spezialisierung auf Lernschwierigkeiten und spezifische Sprachstörungen, mit Kursen in Gebärdensprache und Ausbildung in ASD. In der Zeitschrift UCMAULE habe ich meinen ersten Artikel veröffentlicht und bin dabei, einen zweiten zu entwerfen, um einen Master-Abschluss zu machen.