Prowerka predmetow perwogo kursa matematiki - fiziki na poslednih dwuh kursah i nachal'naq diagnostika pozwolili wyqwit' otsutstwie motiwacii i interesa k izucheniü matematiki s sootwetstwuüschimi affektami w ih obuchenii. Nablüdaetsq nedostatochnaq podgotowka u studentow k primeneniü matematicheskogo soderzhaniq dlq resheniq uprazhnenij s integratiwnym, mezhdisciplinarnym i kontextual'nym podhodom k harakteristikam i komponentam obrazowatel'nogo processa wysshego pedagogicheskogo obrazowaniq. Takie ogranicheniq swqzany, w chastnosti, s tem, chto na prakticheskih zanqtiqh studenty ne stalkiwaütsq s dostatochnym kolichestwom uprazhnenij, imeüschih takoj podhod, a te, kotorye figuriruüt w bibliografii programmy kak tendenciq, ne byli razrabotany s ätoj cel'ü i s uchetom real'nogo urownq podgotowki studentow. Na osnowe wyqwlennoj problematiki, prowedennogo bibliograficheskogo obzora i opyta awtora razrabatywaetsq metodologicheskaq koncepciq dlq zanqtij so studentami perwogo goda obucheniq, naprawlennaq na aktiwizaciü obucheniq.