WaBe. Wahrnehmung kindlicher Bedürfnisse - Dreyer, Rahel;Stammer, Kristin
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Das Wohlbefinden junger Kinder ist Voraussetzung, dass sich Kinder auf die vielfältigen Bildungsimpulse in Einrichtungen einlassen und von ihnen profitieren können. Die Wahrnehmung kindlichen Wohlbefindens ist somit die Grundlage jeglicher pädagogischen Arbeit. Die Autorinnen stellen ein auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und in der Praxis erprobtes Beobachtungsverfahren vor, das explizit das Wohlbefinden junger Kinder in den Blick nimmt.
Es unterstützt pädagogische Fachkräfte in der Wahrnehmung und Förderung kindlichen Wohlbefindens. Dabei wird eine Verknüpfung praktischer Anfragen mit…mehr

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Produktbeschreibung
Das Wohlbefinden junger Kinder ist Voraussetzung, dass sich Kinder auf die vielfältigen Bildungsimpulse in Einrichtungen einlassen und von ihnen profitieren können. Die Wahrnehmung kindlichen Wohlbefindens ist somit die Grundlage jeglicher pädagogischen Arbeit. Die Autorinnen stellen ein auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und in der Praxis erprobtes Beobachtungsverfahren vor, das explizit das Wohlbefinden junger Kinder in den Blick nimmt.

Es unterstützt pädagogische Fachkräfte in der Wahrnehmung und Förderung kindlichen Wohlbefindens. Dabei wird eine Verknüpfung praktischer Anfragen mit einer fundierten Rezeption der vorliegenden Theorie- und Forschungslage mit vielen Praxistipps, Beispielen und Handlungsempfehlungen ermöglicht.
Autorenporträt
Dr. Rahel Dreyer ist Professorin für Pädagogik und Entwicklungspsy-chologie der ersten Lebensjahre an der Alice Salomon Hochschule Berlin, tätig im Bereich Beobachtung und Förderung kindlichen Wohl-befindens, Entwicklung und Bildung im frühen Kindesalter, Zusam-menarbeit mit Familien, Professionalisierung kindheitspädagogischer Fachkräfte sowie Frühpädagogik im internationalen Vergleich. Kristin Stammer M.A. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Stimulation oder Stress? Beobachtung des Wohlbefindens junger Kinder (StimtS Transfer)" an der Alice Salomon Hochschule Berlin und arbeitet zur professionellen Erfassung des kindlichen Wohlbefindens im Setting der Kindertagesbetreuung.