Heutzutage haben die Fortschritte in der modernen Technologie revolutionäre Veränderungen sowohl in der Pädagogik der zweiten Sprache (L2) als auch in der Forschung mit sich gebracht. Dieses Buch zielt darauf ab, eine neue Herangehensweise an das Schreiben in der Zweitsprache (L2) einzuführen, indem es verschiedene Theorien vorstellt und die Grundzüge einiger praktischer und empirischer Studien veranschaulicht. Dieses Buch kann als kompakter Leitfaden für Praktiker im Bereich des L2-Schreibens und für alle, die an neuen Ansätzen in der L2-Schreibpädagogik und -forschung interessiert sind, betrachtet werden.