27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Celem tego badania by¿o poznanie postrzegania przez nauczycieli wychowania fizycznego integracji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE) w szko¿ach w gminie Manaus, które posiadaj¿ wielofunkcyjne pomieszczenia z zasobami. Dane ankietowe zostäy zebrane za pomoc¿ ankiety w¿ród ludno¿ci, w sk¿ad której wchodzi¿o 132 nauczycieli wychowania fizycznego, którzy byli rozmieszczeni w 52 szko¿ach w publicznym systemie szkolnictwa podstawowego w gminie Manaus w stanie Amazonia, i którzy zaprezentowali sposób prowadzenia edukacji specjalnej z wielofunkcyjnym pomieszczeniem zasobowym. Dane…mehr

Produktbeschreibung
Celem tego badania by¿o poznanie postrzegania przez nauczycieli wychowania fizycznego integracji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE) w szko¿ach w gminie Manaus, które posiadaj¿ wielofunkcyjne pomieszczenia z zasobami. Dane ankietowe zostäy zebrane za pomoc¿ ankiety w¿ród ludno¿ci, w sk¿ad której wchodzi¿o 132 nauczycieli wychowania fizycznego, którzy byli rozmieszczeni w 52 szko¿ach w publicznym systemie szkolnictwa podstawowego w gminie Manaus w stanie Amazonia, i którzy zaprezentowali sposób prowadzenia edukacji specjalnej z wielofunkcyjnym pomieszczeniem zasobowym. Dane zostäy przeanalizowane za pomoc¿ statystyk opisowych i infekcyjnych, a uzyskane wnioski mog¿ przyczyni¿ si¿ do: rozwoju polityk publicznych zwi¿zanych z danymi aktorami spo¿ecznymi, u¿atwienia relacji nauczyciel-ucze¿-spo¿eczna szko¿a, lepszego rozwoju zawodowego, us¿ug edukacyjnych, a tak¿e wychowania fizycznego.
Autorenporträt
Profesor de Educación Física y Fisioterapeuta. Actualmente está en el programa de doctorado en Ciencias del Deporte de la Universidad de Oporto - Portugal. Maestría y Especialista en Educación Especial de la Universidad de Minho - Portugal; Rescate y Primeros Auxilios; Cardiología y Pulmonología Funcional de la Universidad de Nilton Lins - Amazonas, Brasil.