Web 2.0 como ferramentas cognitivas no ensino de uma língua estrangeira - Munca, Daniela
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Minha experiência na integração de aplicativos da Web 2.0 no ensino de inglês como língua estrangeira provou ser uma das minhas experiências mais inspiradoras. Envolver alunos de EFL e ESL em projetos colaborativos on-line usando blogs e vários aplicativos de rede social expandiu constantemente os limites da minha sala de aula e aprimorou o processo de aprendizagem. Isso me permitiu trazer o excitante mundo das tecnologias modernas em sala de aula e capacitar os alunos a se tornarem criadores de conteúdo online. Isso encorajou meus alunos a experimentar sua criatividade e a fazer muito mais do…mehr

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Produktbeschreibung
Minha experiência na integração de aplicativos da Web 2.0 no ensino de inglês como língua estrangeira provou ser uma das minhas experiências mais inspiradoras. Envolver alunos de EFL e ESL em projetos colaborativos on-line usando blogs e vários aplicativos de rede social expandiu constantemente os limites da minha sala de aula e aprimorou o processo de aprendizagem. Isso me permitiu trazer o excitante mundo das tecnologias modernas em sala de aula e capacitar os alunos a se tornarem criadores de conteúdo online. Isso encorajou meus alunos a experimentar sua criatividade e a fazer muito mais do que simplesmente aprender um idioma. Portanto, descobri uma das maiores ferramentas de ensino já criadas - a Web 2.0.
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Autorenporträt
Daniela Munca ist Professorin für Business English University an der Academy of Economic Studies in Moldawien mit einem MA in Pädagogik an der Universität von Mississippi, USA, und einem Doktortitel in englischer Philologie an der Alexandru Ioan Cuza Universität in Rumänien. Sie ist eine aktive iEARN-Lehrerin, die sich auf projektbasiertes Online-Lernen spezialisiert hat, und eine aktive TESOL / EVO-Moderatorin.