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La presente investigación, propone aplicación de un weblog como recurso didáctico en el proceso de enseñanza - aprendizaje constructivista de las leyes de Newton a los estudiantes del 3er año del L. B Cinqueña III del Municipio Barinas, Estado Barinas. Se encuentra dentro de una investigación de campo, enmarcada en los principios y fases de proyecto factible Hernández A. (UPEL) abordado en 3 fases: diagnóstico, determinar la factibilidad y elaborar la propuesta de la misma. La población analizada estuvo formada por 90 estudiantes que conforman la totalidad de las secciones de 3er año Media General, la muestra se constituyó por 26 estudiantes de las secciones ¿B¿ esta se selecciono de manera intencional. Igualmente, se aplicó un instrumento (cuestionario) para la recolección de información diseñado con 15 preguntas dicotómicas. La confiabilidad y factibilidad de esta investigación viene dada por la validación de expertos y el uso de KR20 el cual arrojo un porcentaje significativo en favor de la investigación. Las variables presentadas permitieron la formulación de la propuesta. Aplicación de un weblog como recurso didáctico de enseñanza aprendizaje.