Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Finanzierungsproblematik im Recht der Erwachsenenbildung]( "Die Finanzierungsproblematik im Recht der Erwachsenenbildung")
Die Finanzierungsproblematik im Recht der Erwachsenenbildung17,95 €![weiterbilden#weiterdenken]( "weiterbilden#weiterdenken")
weiterbilden#weiterdenken39,90 €![Qualitätsverbesserung der Lehre an der Volkshochschule. Personalsituation, Forderungen, Anforderungsprofile und Qualitätssicherung]( "Qualitätsverbesserung der Lehre an der Volkshochschule. Personalsituation, Forderungen, Anforderungsprofile und Qualitätssicherung")
Qualitätsverbesserung der Lehre an der Volkshochschule. Personalsituation, Forderungen, Anforderungsprofile und Qualitätssicherung15,95 €![Information und Beratung]( "Information und Beratung")
Information und Beratung9,99 €![Qualitätsmanagement]( "Qualitätsmanagement")
Qualitätsmanagement32,99 €![Qualitätssicherung in der Weiterbildung]( "Qualitätssicherung in der Weiterbildung")
Qualitätssicherung in der Weiterbildung38,00 €![Digitalisierung in der Logistikbranche]( "Digitalisierung in der Logistikbranche")
Digitalisierung in der Logistikbranche49,90 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn dieser Arbeit wird das Fernunterrichtsgesetz (Fern-USG) mit seiner Wirkung als Maßnahme zu Verbraucherschutz und Qualitätssicherung behandelt; es werden Struktur und Anforderungen verdeutlicht, in verpflichtende und optionale Teile von Fernunterrichtsverträgen aufgegliedert und die Kontrollinstanz betrachtet. Weiterhin wird die Zuständigkeit des Betriebsrates für Fortbildung und Einflussmöglichkeiten betrachtet; es wird an einem Beispielfall thematisiert wann der Betriebsrat einwirken kann, wenn Fortbildung ansteht, inkl. Unterscheidung von Initiativ- und Mitbestimmungsrechten nach dem Betriebsverfassungsgesetz.Darauf folgt eine Darstellung der unterschiedlichen Konzepte für die Messung von Leistungen bei Bildungseinrichtungen, Produktivitätskonzept, Effektivitätskonzept und Effizienzkonzept und zum Schluss wird die Finanzierung von Weiterbildung diskutiert. Wer ist zuständig und wer sollte es sein: Beschäftigte, Betriebe oder Staat?