Andere Kunden interessierten sich auch für
![Handbuch Schulpädagogik]( "Handbuch Schulpädagogik")
Handbuch Schulpädagogik69,00 €![Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen]( "Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen")
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen39,99 €![Lernaktivitäten in der Freiarbeit. Evaluation in einer Montessori-Schule]( "Lernaktivitäten in der Freiarbeit. Evaluation in einer Montessori-Schule")
Lernaktivitäten in der Freiarbeit. Evaluation in einer Montessori-Schule24,99 €![Freiarbeit nach dem Montessori-Prinzip: Zur Alltagspraxis an der Ostseeschule Flensburg]( "Freiarbeit nach dem Montessori-Prinzip: Zur Alltagspraxis an der Ostseeschule Flensburg")
Freiarbeit nach dem Montessori-Prinzip: Zur Alltagspraxis an der Ostseeschule Flensburg27,95 €![Der pädagogische Ansatz nach Maria Montessori. Rolle der Erwachsenen und ihr positiver Einfluss auf die Entwicklung der Kinder]( "Der pädagogische Ansatz nach Maria Montessori. Rolle der Erwachsenen und ihr positiver Einfluss auf die Entwicklung der Kinder")
Der pädagogische Ansatz nach Maria Montessori. Rolle der Erwachsenen und ihr positiver Einfluss auf die Entwicklung der Kinder17,95 €![Zusammenhang zwischen Konstruktivistischem Lernen, Freiarbeit und Wochenplanarbeit]( "Zusammenhang zwischen Konstruktivistischem Lernen, Freiarbeit und Wochenplanarbeit")
Zusammenhang zwischen Konstruktivistischem Lernen, Freiarbeit und Wochenplanarbeit15,95 €![Konzeption und Durchführung der Freiarbeit an einer Montessori-Grundschule]( "Konzeption und Durchführung der Freiarbeit an einer Montessori-Grundschule")
Konzeption und Durchführung der Freiarbeit an einer Montessori-Grundschule47,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut für Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Möglichkeiten zur individuellen und differenzierten Förderung bieten offene Unterrichtsformen, in denen die Schüler*innen die Möglichkeit haben, sich frei zu entfalten. Eine dieser offenen Unterrichtsformen ist die Freiarbeit. Inwiefern diese nun für individualisierendes und differenzierendes Lernen bedeutsam ist und wie sie im Schulalltag umgesetzt werden kann, soll in der Arbeit dargestellt werden. Zu Beginn wird auf die historischen Aspekte und die Vorläufer der Freiarbeit eingegangen. Es folgt ein Blick auf die momentane Lage an deutschen Schulen, um die aktuelle Notwendigkeit von Freiarbeit zu verdeutlichen. Die Merkmale und Ziele von Freiarbeit sollen darauf folgend aufgezeigt werden, um im letzten Abschnitt des Kapitels auf den gegenwärtigen Forschungsstand eingehen zu können. Es folgt das Kapitel ¿Praktische Umsetzung¿, in welchem auf die Gestaltung von Freiarbeit im Schulalltag eingegangen wird. Die eigentliche Fragestellung soll im letzten Kapitel aufgegriffen und beantwortet werden. Dafür wird zu Beginn ein Exkurs in die Soziologie zum Thema Bildungsungleichheit gemacht, welcher die Bedeutung der Freiarbeit für individualisierendes und differenzierendes Lernen bestärken soll. Im Anschluss wird die Freiarbeit und deren Rolle in Bezug auf das Angebots-Nutzungs-Modell von Helmke betrachtet, bevor auf die didaktische Relevanz eingegangen wird. Im letzten Abschnitt soll aufgezeigt werden, wie Erklärvideos genutzt werden können, um Lehrkräfte hinsichtlich der Freiarbeit zu qualifizieren.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.