Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lehrerkompetenzen als Führungskompetenzen. Welche Voraussetzungen braucht ein Lehrer, um seine Klasse zu führen?]( "Lehrerkompetenzen als Führungskompetenzen. Welche Voraussetzungen braucht ein Lehrer, um seine Klasse zu führen?")
Lehrerkompetenzen als Führungskompetenzen. Welche Voraussetzungen braucht ein Lehrer, um seine Klasse zu führen?42,95 €![Schulfähigkeit und der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule]( "Schulfähigkeit und der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule")
Schulfähigkeit und der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule47,95 €![Die neue Schuleingangsdiagnostik]( "Die neue Schuleingangsdiagnostik")
Die neue Schuleingangsdiagnostik17,95 €![Entdeckendes Lernen. Entstehung, notwendige Voraussetzungen und Kompetenzen, Praxis]( "Entdeckendes Lernen. Entstehung, notwendige Voraussetzungen und Kompetenzen, Praxis")
Entdeckendes Lernen. Entstehung, notwendige Voraussetzungen und Kompetenzen, Praxis17,95 €![Anfangsunterricht - Voraussetzungen, Ziele und Konsequenzen]( "Anfangsunterricht - Voraussetzungen, Ziele und Konsequenzen")
Anfangsunterricht - Voraussetzungen, Ziele und Konsequenzen14,99 €![Lebensraum Schulhof - Notwendigkeit, Voraussetzungen und Möglichkeiten der Pausenhofgestaltung anhand des Dillinger Modells]( "Lebensraum Schulhof - Notwendigkeit, Voraussetzungen und Möglichkeiten der Pausenhofgestaltung anhand des Dillinger Modells")
Lebensraum Schulhof - Notwendigkeit, Voraussetzungen und Möglichkeiten der Pausenhofgestaltung anhand des Dillinger Modells52,95 €![Schule braucht Leben. Theorien für die Förderung einer positiven Entwicklung]( "Schule braucht Leben. Theorien für die Förderung einer positiven Entwicklung")
Schule braucht Leben. Theorien für die Förderung einer positiven Entwicklung42,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,6, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Fakultät Humanwissenschaften - Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik), Veranstaltung: Hauptseminar: Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: INHALTSVERZEICHNIS1EINLEITUNG32VON DER SCHULREIFE ZUR SCHULFÄHIGKEIT52. 1Reifungstheorie52. 2Eigenschaftstheorie62. 3Lerntheorie72. 4Ökosystemische Perspektive 72. 5Weitere Schulfähigkeitsmodelle93SUBJEKTIVE THEORIEN 103. 1Schulfähigkeitskriterien 113. 2Ergebnisse aus dem Seminar 12 3. 3Vorläuferfertigkeiten 143. 3. 1 Schriftspracherwerb 153. 3. 2 Mathematik 164EXKURS: ALLTAG IM KINDERGARTEN 174. 1Fördermöglichkeiten allgemein 174. 2Förderung mit den Lernspielzwergen 184. 3Grenzen der Vorschularbeit im Kindergarten 204. 4Beispiel eines am "BEP" orientierten Kindergartens in Oberfranken 215FAZIT 246LITERATURVERZEICHNIS 267ABBILDUNGSVERZEICHNIS 27
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.