Dit boek is ontstaan uit een interesse in het vergroten van het contact met het onderwijsleerproces van de Engelse taal. We realiseerden ons hoe gemakkelijk het is voor studenten om toegang te krijgen tot sociale netwerken en verschillende apps, en we geloven dat het opnemen van linguïstische en fonetische praktijken in een app studenten dichter bij het onderwijsproces brengt. Het hier gepresenteerde onderzoek is kwalitatief en etnografisch van aard en heeft als doel de verschillende mogelijkheden voor fonetische en linguïstische interactie en de verschillende manieren om de Engelse taal te oefenen met de verschillende tekstgenres die op WhatsApp worden gebruikt, te presenteren. Het werk, uit het veld van de toegepaste taalkunde, was gebaseerd op studies naar geletterdheid, homogeniteit en heterogeniteit in het taalonderwijs en globalisering en de invloeden daarvan op de wereld.