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Este libro surgió del interés por aumentar el contacto con el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Nos dimos cuenta de la facilidad que tienen los alumnos para acceder a las redes sociales y a diversas apps, y creemos que incluir prácticas lingüísticas y fonéticas en una app acerca a los alumnos al proceso educativo. La investigación que aquí se presenta es de carácter cualitativo y etnográfico y pretende presentar las distintas posibilidades de interacción fonética y lingüística y las diferentes formas de practicar la lengua inglesa con los distintos géneros textuales utilizados en WhatsApp. El trabajo, del ámbito de la lingüística aplicada, se basó en estudios sobre la alfabetización, la homogeneidad y heterogeneidad en la enseñanza de idiomas y la globalización y sus influencias en el mundo.
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