Geiselhart zeigt, wie Unternehmen in einer Welt des grundlegenden und schnellen Wandels überleben können: durch ständige Selbsterneuerung. Anhand ganzheitlicher Konzepte zur Selbsterneuerung beschreibt er die Kennzeichen einer zukunftsorientierten Organisation.
Geiselhart zeigt, wie Unternehmen in einer Welt des grundlegenden und schnellen Wandels überleben können: durch ständige Selbsterneuerung. Anhand ganzheitlicher Konzepte zur Selbsterneuerung beschreibt er die Kennzeichen einer zukunftsorientierten Organisation.Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Dr. Helmut Geiselhart, verheiratet, Vater von drei Kindern, leitet in Paris sein eigenes Institut für Managementberatung und Trainings mit dem Lernenden Unternehmen als Leitidee. Außerdem ist er als Top-Management-Coach tätig. Er studierte Philosophie und Theologie in München und Innsbruck sowie klinische Psychologie und Psychoanalyse an der Universität René-Descartes-Sorbonne und promovierte in klinischer Psychologie an der Universität Paris VII, Sorbonne-Nouvelle.
Inhaltsangabe
Einführung und Zusammenfassung.- 1. Die Organisation des Lernunternehmens.- Autopoiese.- Unternehmen als autopoietisches System.- Das menschliche Gehirn als Modell.- Lernen als Prozeß der Veränderung.- Wie lernen Unternehmen?.- Ein Bereich gemeinsamer Denkweisen und Sprachmuster.- Zusammenfassung.- 2. Die Philosophie des Lernunternehmens.- Der kritische Rationalismus.- Die Philosophie des Konstruktivismus.- Die Philosophie der Postmoderne.- Postmoderne Architektur.- Zusammenfassung.- 3. Die Praxis des Lernunternehmens.- Kommunikation.- Argumentation als Lernprozeß.- Gesprächsührung.- Teamarbeit.- Konfliktbewältigung.- Ein Verfahren vielseitiger Abstimmungsprozesse.- Der Problemlösungsprozeß des kritischen Rationalismus.- Action-oriented Strategic Management.- Die Zukunftssuchkonferenz.- Benchmarking.- Lernstrat-Workshop.- Die Methode der acht Schritte.- Total Quality Management als umfassender Lernprozeß.- Die Organisation des TQM-Prozesses.- Die Einüihrung von TQM.- Ablauf eines TQM-Prozesses.- Zusammenfassung.- 4. Das Menschenbild des Lernunternehmens.- Die substantielle Persönlichkeitsstruktur.- Die narzißtische Persönlichkeitsstruktur.- Die ethische Persönlichkeitsstruktur.- Exkurs über den Jesuitenorden.- Zusammenfassung.- 5. Wie ein Lernunternehmen beginnt.- Schritt 1: Denkmuster einführen.- Schritt 2: Interaktionen verändern.- Schritt 3: Die Organisation anpassen.- Schritt 4: Veranstaltungen planen.- Schritt 5: Führungs- und Nachwuchskräfte entwickeln.- Ein Ausblick: Die Welt als Wissensgesellschaft.- Literatur.- Der Autor.
Einführung und Zusammenfassung.- 1. Die Organisation des Lernunternehmens.- Autopoiese.- Unternehmen als autopoietisches System.- Das menschliche Gehirn als Modell.- Lernen als Prozeß der Veränderung.- Wie lernen Unternehmen?.- Ein Bereich gemeinsamer Denkweisen und Sprachmuster.- Zusammenfassung.- 2. Die Philosophie des Lernunternehmens.- Der kritische Rationalismus.- Die Philosophie des Konstruktivismus.- Die Philosophie der Postmoderne.- Postmoderne Architektur.- Zusammenfassung.- 3. Die Praxis des Lernunternehmens.- Kommunikation.- Argumentation als Lernprozeß.- Gesprächsührung.- Teamarbeit.- Konfliktbewältigung.- Ein Verfahren vielseitiger Abstimmungsprozesse.- Der Problemlösungsprozeß des kritischen Rationalismus.- Action-oriented Strategic Management.- Die Zukunftssuchkonferenz.- Benchmarking.- Lernstrat-Workshop.- Die Methode der acht Schritte.- Total Quality Management als umfassender Lernprozeß.- Die Organisation des TQM-Prozesses.- Die Einüihrung von TQM.- Ablauf eines TQM-Prozesses.- Zusammenfassung.- 4. Das Menschenbild des Lernunternehmens.- Die substantielle Persönlichkeitsstruktur.- Die narzißtische Persönlichkeitsstruktur.- Die ethische Persönlichkeitsstruktur.- Exkurs über den Jesuitenorden.- Zusammenfassung.- 5. Wie ein Lernunternehmen beginnt.- Schritt 1: Denkmuster einführen.- Schritt 2: Interaktionen verändern.- Schritt 3: Die Organisation anpassen.- Schritt 4: Veranstaltungen planen.- Schritt 5: Führungs- und Nachwuchskräfte entwickeln.- Ein Ausblick: Die Welt als Wissensgesellschaft.- Literatur.- Der Autor.
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