Wie wirken sich Defizite in der Exekutivfunktion auf Menschen mit Autismus aus?
Und welche Strategien können Pädagogen anwenden, die diesen Personen zugute kommen?
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Autismus betrifft 1 von 66 Kindern und das bringt eine Menge Frustration für Kinder und ihre Familien mit sich. Einige Familien werden die größte Schwierigkeit sehen, wenn ihr Kind in das Bildungssystem eintritt. Hochfunktionierende Personen verfügen über Fähigkeiten, mit denen sich Pädagogen fragen, was mit ihren Schülern geschieht, die in der Lage zu sein scheinen, die Arbeit in einem schulischen Umfeld zu verstehen und abzuschließen. In kleinen Mengen wird über die Funktionsweise von Führungskräften und ihre Herausforderungen bei Menschen mit Autismus gesprochen. Die Exekutivfun...
Autismus betrifft 1 von 66 Kindern und das bringt eine Menge Frustration für Kinder und ihre Familien mit sich. Einige Familien werden die größte Schwierigkeit sehen, wenn ihr Kind in das Bildungssystem eintritt. Hochfunktionierende Personen verfügen über Fähigkeiten, mit denen sich Pädagogen fragen, was mit ihren Schülern geschieht, die in der Lage zu sein scheinen, die Arbeit in einem schulischen Umfeld zu verstehen und abzuschließen. In kleinen Mengen wird über die Funktionsweise von Führungskräften und ihre Herausforderungen bei Menschen mit Autismus gesprochen. Die Exekutivfunktion ist eine Theorie, die in 7 verschiedene Komponenten unterteilt ist, mit denen Einzelpersonen Herausforderungen haben werden. Es ist unbedingt erforderlich, dass die Pädagogen die Funktionsdefizite der Führungskräfte verstehen und dann Strategien implementieren, die im Klassenzimmer angewendet und auf ihre häusliche Umgebung übertragen werden können. Es ist wichtig zu verstehen, wie die Komponenteneinzeln funktionieren und Verbindungen zwischen ihnen herzustellen und wie sie sich gegenseitig beeinflussen können.
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